El inicio de la independencia

EL USO DE LA NARRATIVA EN LA HISTORIA

La narrativa es un recurso que se ha empleado desde tiempos del hombre histórico,ya que mediante la transmisión oral de los acontecimientos estos se podían conservar y dar a conocer.
Hay que considerar también que algunos hechos se fueron transformando en leyendas, mitos,etc. y son estos relatos los que nos permiten identificar las formas de vida, los nombres de los personajes,
la descripción de lugares históricos, las hazañas , etc.
En la actualidad esta narrativa se ha ido sustituyendo por las imágenes que nos muestran los
vídeos , las fotografías y otros elementos que no dejan que vuele la imaginación, por que se establecen estereotipos.
La narrativa no sólo debe ser oral sino también escrita y es esta última la que más trabajo
cuesta, porque se requieren ciertas competencias para escribirla y también para leerla. En cuanto
a la oral se requiere de la habilidad para escuchar con atención y que el narrador haga el énfasis
adecuado a lo que transmite.
Considero que la narrativa es un recurso muy completo pero que no se debe abusar de él.

15 de mayo

FELIZ DÍA DEL MAESTRO

SECUENCIA DIDACTICA

3a. sesión.
Retomamos la estructura de una secuencia didáctica:
*Tema.
*Propósito (qué, cómo, para qué).
*Conocimientos previos.
*Pregunta generadora.
*Consignas (equipo, grupo,individual).
*Participación magisterial
*Medios.
*Producto.

Al final se deben desarrollar 3 competencias:
-Comprensión del tiempo-espacio.
-Manejo de información.
-Formación de conciencia histórica para la convivencia.

Trabajamos la estrategia "Causa-efecto".

LA SECUENCIA DIDÁCTICA que elaboramos por equipo fue la siguiente:
Tema... Inicio de la independencia de México.
Propósito...Al término de la sesión el alumno reconocerá los primeros eventos
de la lucha de independencia como consecuencia del descontento
social.
Pregunta generadora...¿Cuál era la forma de vida de las clases sociales en la
época de la colonia?
Representaciones previas...¿Qué personajes conoces que participaron en la
guerra de independencia?
¿Por qué crees que participaron sacerdotes?
¿Porque Hidalgo tomó como estandarte a la virgen
María?
Consignas...Comentarán causas internas y externas del movimiento de indepen-
dencia (lectura grupal comentada).
Elaborarán un resumen ilustrado de los principales hechos que die-
ron inicio al movimiento (en grupo).
Ubicar en la línea del tiempo el inicio del movimiento (en grupo).
Enlistarán a los iniciadores de la lucha (en equipo).
Elaborarán una entrevista a Miguel Hidalgo para conocer su partici-
pación en el movimiento (por equipo).
Participación magisterial...10 minutos.
Documentación... Libros de texto, libros del maestro, monografías, biografías,
enciclomedia, Libro de historia de Alvear Acevedo.
Producto...Escenificación.
INDEPENDENCIA DE MEXICO
Este link te envía a monografías.com

Incrustando objetos (Parte 1)

Videos, imágenes, libros, enlaces a otras páginas, etc, son llamados objetos. Estos objetos son externos a nuestra página, es decir, no tenemos su información con nosotros.

Para poner cualquier objeto en nuestra página tendremos que "incrustarlo" en ella, esto es, pedir prestada la información a la otra página para que pueda ser visto el objeto en la nuestra.

En esta ocasión únicamente se explicará como insertar un enlace de otra página.

Incrustar enlaces con letra

Ejemplo: Cosas Varias 2.0

Nos sirve para enlazar una página cualquiera, al momento de dar clic en el enlace se nos llevará a esa página.

• Primero copia la dirección de la página que quieres enlazar, normalmente es algo como http://www.etc.
  Ya que has copiado la dirección, en tu página tienes que escribir una "nueva entrada".
  Cuando quieras insertar el enlace deberás primero escribir el nombre que quieras para el enlace, después deberás seleccionar ese texto (Para seleccionarlo hay darle clic y sin soltar hay que mover el ratón para que se ilumine).
  Una vez seleccionado el texto da clic sobre el botón "enlace", el cual se encuentra en el menú abajo del título de la entrada.
  Por último pega o escribe la dirección que quieres enlazar y da clic en aceptar.

En el siguiente video se puede ver mejor la forma de crear enlaces (tiene poco volumen):



Clic aquí para ver el video en youtube

LAS TECNOLOGIAS

LEYENDO SOBRE EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS HE CORROBORADO QUE EXISTEN MUCHOS PROBLEMAS PARA ACCESAR DEBIDO A LA GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN QUE EXISTE Y A LAS PAGINAS QUE LUEGO QUIEREN ENTRAR SIN AUTORIZACIÓN.
ES IMPORTANTE EL ADECUADO MANEJO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TENER POR LO MENOS UNA
PREPARACIÓN BÁSICA PARA LA SOLUCIÓN ESTOS CONFLICTOS.
POR EJEMPLO LA BÚSQUEDA DE LOS LIBROS DE :
*COOPER,H. "DEDUCCIONES E INFERENCIAS DE LAS FUENTES, EN DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA."
*PLUCKROSE,H. "TESTIMONIOS HISTÓRICOS EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA"
DESDE MI PUNTO DE VISTA CONSIDERO QUE EL USO DE LAS TIC´S DEBE SER BAJO UNA BUENA
SUPERVISIÓN Y CON UN PROGRAMA QUE CONTROLE LAS PAGINAS A LAS QUE LLEGAN LOS ALUMNOS.
¿QUÉ SEGURIDAD TENGO DE QUE LOS ALUMNOS ESTÁN VIENDO LO QUE REALMENTE SE LES PIDE, SI
SE LES DA UNA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA?

COOPER, H. deducciones. lecturas